Profesjonelle holdninger i bekymringssamtaler med barnehagebarn
Innledning Sensitive samtaler med barn i barnehagealder krever mer enn teknikker og ferdigheter. Den ansattes holdninger, verdier og profesjonelle kvaliteter har avgjørende betydning for hvordan samtalen utvikler seg, og for hva barnet faktisk våger å dele. Dette blogginnlegget tar utgangspunkt i kapittel 6 i boken min Sensitive samtaler med barnehagebarn, drøfter hva det betyr for […]
Når gode intensjoner ikke er nok: Kommunikasjon som kan skade samtalen med barn
I barnehagen ønsker vi å være til stede for barna – også når de bærer på noe vanskelig. Men visste du at måten vi stiller spørsmål på, kan gjøre det vanskeligere for barnet å fortelle? Ja, til og med føre til at uriktig informasjon kommer frem? I dette innlegget skal vi se på hva slags […]
Prinsipper som fremmer dialog og fri fortelling
Hvordan vi snakker med barn har alt å si. Spesielt når samtalen handler om noe som kan være vanskelig. I barnehagen har vi en unik mulighet – og et stort ansvar – for å møte barn med trygghet, varme og nysgjerrighet. I dette innlegget deler jeg kommunikasjonsprinsippene som fremmer ekte dialog med barnehagebarn. Prinsippene bygger på […]
Behov for kompetanse på bekymringssamtaler
Hvis en femåring i barnehagen betror seg til en ansatt og sier: «Mamma og pappa krangler masse, og jeg blir redd,» er dette viktig informasjon som må tas på alvor. For barn som lever under slike omsorgsbetingelser er det viktig at de har tilgang på barnehageansatte som møter deres fortelling med sensitivitet og faglig kompetanse. Utforskende samtaler […]
Boklansering
En kveld for faglig inspirasjon: Boklansering av «Sensitive samtaler med barnehagebarn» Den 28. januar 2024 ble Litteraturhuset i Oslo fylt med barnehageansatte og engasjerte deltakere som ønsket å lære mer om hvordan man kan gjennomføre bekymringssamtaler med barnehagebarn. Anledningen var lanseringen av min nye bok, Sensitive samtaler med barnehagebarn – Åpen og ikke-ledende kommunikasjon ved bekymring. […]